谢家湾小学:以研促教 让孩子们跑起来

央广网重庆3月18日消息 近日,重庆谢家湾小学成立了一支由51名教师组成的体育组,小组成员平均年龄29岁,充满热情、朝气与活力。每周,这支年轻队伍都围绕如何提升专业能力、释放专业活力,如何扎实创新地开展四次教研,如何带领孩子们增强体魄、热爱运动等课题课题进行研究,希望以研促教,让每个孩子都跑起来,让每个体育人都出彩。

拉通年段的全组大教研,立足解决孩子们在体育学习中普遍存在的真实、核心问题,进行教学反思,确定阶段教学重难点。同时,每周一位中心发言人带领全组研读体育课程标准,讨论体育热点话题。

除了全组大教研,针对各年级学生的学情,我们通过分年级组教研,就本年级的教学内容、目标及常见问题进行集体备课,针对孩子的差异研讨分层分类的学习方式。

本学期,五年级教研组就针对部分学生进行查漏补缺的训练。学生可自愿选择参加每天早上8:10-8:40的体育锻炼,强化自己薄弱项目;体育老师根据学生的个人情况制定出有针对性的练习,如针对耐力差的学生,从学生心理素质、身体素质方面进行分析,再制定个性化的训练方案,增强学生耐力。

持续强化专业技能是每个体育人的必修课,小组对此从不懈怠。每周五,每个年级组轮流组织“分享专业,共享成长”的素质教研活动。来自不同院校、不同专业的老师们充分发挥个人特长,带领大家进行专业学习和体能练习,从而促进老师们对各体育项目的了解和掌握,避免大家局限于自己的专业。

本周素质教研中,来自二年级组足球专项的李赛老师对大家进行了足球技能强化培训,提升全体老师足球水平和教学能力。除此以外,还有排球、棒球、武术、网球等各种专项活动的分享,老师们百花齐放、共研共享。

如果说素质教研是体育人的必修课,那每周二、周五,原市教研员赵小刚老师指导的教师专业素养培训,则是在修炼大家作为教师的基本功。赵老师带着老师们从观念格局,教学实战能力,观察判断能力,语言表达能力,行为示范能力五个方面提升综合素养,帮助老师们打破自身的局限性,让每个老师都能教,会教。

在谢家湾小学“小梅花课程”实践中,体育学科在希娅校长带领下,也和各学科伙伴们一起,基于孩子的需求,进一步细化课程标准,提炼学科精神,拓展教育资源,优化学习方式;出版全国第一套供学生使用的小学体育丛书,并遵循学生身心发展规律,以学月为单位,以时序为参照,以兴趣为着力研发了小梅花系列丛书小学体育教学建议。

教学丛书和教学建议的编写过程,对全体体育老师而言,都是一次从思想到观念,从理论到实践的全新突破,让他们用更系统、更科学的方式投入到每一节具体的教学课堂中。

十余年来,在小梅花课程实践探索中,体育组通过扎实、多样、丰富的教研活动,历练了一批批优秀的体育教师,他们成长为教学骨干、学校干部、班主任等。来自芬兰、北京、上海等地的专家同行常常与我们一起研究,共同探讨。他们都说,体育组的老师们阳光、自信、活力,专业、踏实、耐心。在研究课程研究教学的进程中,我们不仅成就孩子们,也不断成就着自己。

深耕课堂,引领成长。体育组将坚持以研促教,让每个孩子都跑起来,让每个体育人都出彩。(文/罗强 唐丽娟)

近日,重庆谢家湾小学成立一支由51名教师组成的体育组,希望通过以研促教的方式,让每个孩子爱上体育。

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